Menu
Login
  •  
  •  

Демократия в опасности!

Следя за событиями в Греции, приходишь в ужас! Но ужаснее и более опасными являются комментарий к этим событиям со стороны, как политиков, так и журналистов посвящённые этим событиям. Все они забывают о главном: что при такой ситуации реальная опасность нависла над самым народом, страной и самым понятием демократии!

Малодушных политиков, в основном оппозиционных партий, ещё можно «понять»… Они выступают, руководствуясь только мелко-партийными выгодами… А, вот журналистов?.. Видимо, им не хватает толи инфраструктуры, толи журналистской этики. Журналист не должен выступать исходя из своих политических убеждений или подчиняясь «указам» начальства, а собранно и объективно информировать народ. Надо обдумано приглашать деятелей в своих передачах, а ни кого попало…
Я, человек, пострадавший от диктаторов, которые, в своё время, лишили меня того, что даже диктаторы не имеют право: не просто гражданства, а ещё подлинной национальности! Здесь, уместно отметить крупную ошибку переводчиков, которые путают две всяких понятий: «ипикоотита» (гражданство) и «итагения» (подлинная национальность), переводя обеих: гражданство. Тем не менее, в связи с последними событиями, я вспомнил, как появились термины «диктатор» и «диктатура». Эти термины появились впервые в древнем Риме. Не в Риме цезарей, а в республиканском Риме! Как они появились? Очень просто: когда бунт переходили всякие рамки, как в настоящем времени в Греции, Сенат поручал сильной личности восстановить порядок, обложив его правами «диктатора» т.е., неограниченными правами. Однако, после восстановления порядка, диктатор лишался этими неограниченными правами.
В современном мире, при таких ситуациях, правительство, с согласием нормальных оппозиционных партией, обязано объявить страну в положении осады, пока не будет восстановлен порядок.
Я помню мои ученические годы. Мы тоже жилы мало. Вед, учились в тяжелые времена гитлеровской оккупации и гражданской войны. В Греции воцарилась разруха. Я помню, что когда поступил в гимназии, нас было свыше 300 учеников и, несмотря на то, что нас разделили на три части, каждый класс имел более 100 учеников! Сравните наши условия и нынешних, когда 30 учеников в классе считаются большими.
Мы тоже устраивали демонстрации, конечно, не исходя из безрассудных требований и не подстрекаемые «политическими убеждениями» или охвачены «гневом», а протестуя против таких явлений, как казнь через повешения героев Кипра Караолиса и Димитриу. Естественно, и в голову не приходило ломать витрины, сжечь машины, словом навредить согражданам и, тем более, грабить…
Нам и в голову не приходило «захватывать» школ и университетов, ибо мы хотели и сами учиться и не лишать этому праву других. Опять же, не думали поступать, как вандалы, и ломать и грабить, ибо сознавали, что за ущерб платят на-ши родители и сограждане, которым и без этого было трудно нас кормить и давать образование.
Пусть все безумцы одуматься и пусть не стараться прикрываться за погибшем пятнадцатилетнем Андреасом-Александросом Григоропулосом, за гибель которого помимо непристойного спецохраника отвечают сами, будь они «разгневанными» учениками и молодежь, политиками или журналистами. Ведь бунт начались до скорбной гибели пятнадцатилетнего мальчика…

Специально для сайта Русские Афины
Костас Мавропулос
Журналист-писатель

Система Orphus

Не пропусти другие интересные статьи, подпишись:

Поделиться ссылкой:

О том, как поделиться
Правила комментирования
Последнее изменениеСреда, 08 декабря 2010 19:08
Комментарии для сайта Cackle
Наверх

Мобильные приложения

 

Новостные ленты

Партнеры сайта

Новости по Email