В своем отчете за 2019 г. Независимый орган по обеспечению качества в начальном и среднем образовании (Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (ΑΔΙΠΠΔΕ) обнаружил, что значительная часть учащихся даже закончив школу, имеет пробелы по основным предметам, что в итоге негативно сказывается в дальнейшем на их жизненном пути.
Что касается учащихся старших классов средней школы, то 48,4% из них получили оценки ниже базовых, тогда как показатели по алгебре и геометрии составляли 38,9% и 44,2% соответственно. В курсе современного греческого языка процент оценок ниже - 7,1%.
В старших классах доля "ниже базового уровня" учащихся, изучающих современный греческий язык составляет 20,4%. По алгебре и геометрии 52,7% и 51,3% школьников набрали менее 10 баллов. В физике соответствующий процент составлял 41%, а по предмету химия - 40,8%.
«Проблемы, которые возникают у учащихся старших классов, являются последствием "накопленных пробелов в знаниях", полученных в начальной и средней школе», - отмечает представитель ΑΔΙΠΠΔΕ в своем отчете, подчеркивая: "Проблема, видимо, состоит в том, что концепции и практики начальных и средних школ, возможно, из-за их необязательного характера, приводят к элементарной неграмотности, которая начала отмечаться у выпускников, и не была ликвидирована своевременно".
По этой причине ΑΔΙΠΠΔΕ рекомендует, чтобы политика в области образования вмешивалась в начальное образование и провела корректировку, с акцентом на профессионально-техническое среднее образование.
Мероприятия включают реформу законодательной базы, регулирующей оценку учащихся на всех уровнях, подготовку учителей к оценке учащихся по дифференцированному обучению и поддержку учителей для дальнейшего использования цифрового контента.
