Об этом говорится в опубликованном сегодня докладе Верховного комиссара ООН по делам беженцев «Повышение темпов: образование беженцев в условиях кризиса». Сейчас правительство Греции, добавляет г-н Леклерк, должно продолжать свои усилия и при поддержке Европейского союза, чтобы все беженцы смогли пойти в школу.
75% беженцев не ходят в школу
В докладе отмечается, что в Греции наиболее серьезные проблемы по данному вопросу обнаруживаются на островах. Например, в Мориа находится более 10 000 беженцев в центре приема, где более 75% (4.656 ребенка) дети школьного возраста. Они проживают в Центре приема и не охвачены системой образования.
Во всем мире более половины беженцев школьного возраста не ходят в школу, или 3,7 миллиона из 7,1 миллиона, согласно отчету ООН. 2,9 миллиона беженцев школьного возраста живут только в пяти странах: Турции, Пакистане, Ливан, Судан и Уганде.
Что показывает отчет о беженцах
Из отчета видно, что по мере взросления беженцев доступ к образованию становится все труднее: только 63% детей посещают начальную школу, по сравнению с 91% детей во всем мире, 24% подростков ходят в среднюю школу. Имеют образование (84% во всем мире) и только 3% выше или выше (37% соответственно).
В докладе отмечается, что резкое сокращение посещаемости учащихся от начальных до старших классов связано с отсутствием финансирования образования для беженцев. «Школа там, где у беженцев есть второй шанс на жизнь. Мы не в состоянии помочь им получить материалы и знания, которые им необходимы для инвестирования в их будущее», - заявил Верховный комиссар по делам беженцев Филипп Гранди.
«Включить беженцев в национальные системы образования»
В докладе предлагается включать беженцев в национальные системы образования, а не в неформальные параллельные школы. "Это даст им знания и станет трамплином для университетского или высшего профессионального образования", - добавляет чиновник.
Многие беженцы исключены из формального образования
Например, два года назад 7.000 беженцев пошли в школу. Даже сегодня многие беженцы исключены из процесса образования, потому что у них нет свидетельств о прохождении обучения/экзаменов и документов, удостоверяющих личность, поскольку практически во всех случаях они были оставлены в домах на родине.
Даже когда эти документы имеются, некоторые принимающие страны отказываются признавать сертификат, выданный в стране происхождения беженцев. Верховный комиссар Организации Объединенных Наций по делам беженцев призывает власти принимающих стран принять более реалистичный подход к этому вопросу.
К концу 2018 года в мире насчитывалось более 25,9 миллиона беженцев, из которых 20,4 миллиона принадлежат УВКБ ООН. Около половины из них были моложе 18 лет, а миллионы людей жили в "долгосрочных ситуациях", когда беженцы почти не надеялись вернуться домой в ближайшем будущем.
По словам представителя ООН, мобилизация для продвижения среднего образования станет ключевой частью Всемирного форума беженцев, который состоится в декабре следующего года, и станет важной возможностью для активизации коллективного реагирования в мире на ситуации с беженцами.
Попытки интегрировать беженцев в школы
Даже страны, которые предприняли серьезные усилия по интеграции всех детей-беженцев в свои национальные системы образования, могут столкнуться с препятствиями из-за нехватки ресурсов или противоречивой политики.
Например, в Греции за последние два года постепенно прогрессировал процесс создания детских садов и специальных приемных классов в начальных и средних школах для интеграции детей-беженцев в государственных школах внутри страны, говорится в докладе.
Дневные классы были также организованы для детей, живущих в лагерях, приспособленных к их образовательным потребностям. На островах, напротив, было создано очень мало "образовательных" классов.
На самом деле процесс обучения/образования занимает много месяцев, и некоторые дети-беженцы, продолжающие жить в лагерях беженцев не ходят в школу годами. УВКБ ООН и другие организации помогают ликвидировать "пропасть в образовании детей" и подготовить их к поступлению в государственные учебные учреждения через центры неформального образования.
Средства ЕС , выделяемые на образование беженцев
«В начале учебного года большинство детей-беженцев на материковой части Греции формально получают образование. Греция добилась значительных успехов в предоставлении доступа беженцев к детским садам, а также к начальным и средним школам. Теперь правительство должно расширять и консолидировать усилия при постоянной поддержке и средствах Европейского Союза, чтобы все беженцы смогли получить начальное и среднее образование», - заявил в своем докладе представитель УВКБ ООН в Греции Филипп Леклерк.
